Blog

HIZLI OKUMA

Gönderen:

HIZLI OKUMA

Hızlı Okuma, yazı denilen çizgilerin anlamını araştırma, keşfetme, yorumlama, yeniden yapılandırma ve zihinde
biçimlendirmedir.

Hızlı okuma, anlayarak, zihinde yapılandırarak yürütülen okumadır.

Hızlı okumada şu kelimeler çok önemlidir:

1. Görme çabukluğu
2. Anlama
3. Zihinde Biçimlendirme

Kulağa Küpe!

Hızlı okumada hız birinci adımdır ama hız bir metnin sonuna ulaşma süresini değil, metinden bilgileri alma
süresini anlatır.

Bir Metni Herkes Anlayabilir Mi?

Öncelikle şunu unutmayın: Görme çabukluğuna erişmiş her okur hızlı anlamayabilir. Hızlı görmek kadar hızlı
anlamak da önemlidir. Okur çabuk gördüğünü çabuk anlamak istiyorsa okuduğu metindeki sözcüklerin anlamına
hakim olmalıdır.
Örneğin, Ben Almancayı sular seller gibi okurum ama bir metindeki sözcüklerin sadece bir iki tanesinin anlamını
biliyorsam o metin bana hiçbir şey söylemez. Metindeki sözcüklerle birbirimize bakarız. Dikkat edin, hafızlar çok iyi
Kur’an okur ama çok iyi anlamayabilir. Çok iyi anlamak için çok sözcüğün olacak!

Unutma!

Bir metindeki sözcüklerin anlamını bilmeyen isterse jet gibi okusun o metnin mesajını anlayamaz.
Bunun İçin Ne Yapmalıyım?
İyi bir okur okuduğu her kitabın bir sözlüğünü oluşturur. Bunun için sen de bilmediğin sözcüklerin anlamını sözlükden
bulup kitabın arasına yerleştirmelisin. Bu etkinlik belki sana vakit kaybı gibi gelebilir ama zihinsel sözlük için
önemlidir.

Unutma!

Özellikle paragraf sorularında öğrencilerin çoğu “Okuduğum metin çok karışıktı, hiçbir şey anlayamadım.”
şikayetinde bulunurlar. Bu şikayetlerin çoğu zihinsel sözlüğün (sözcük dağarcığının) kıtlığından kaynaklanır.

DiKKAT!

Zihinsel sözlüğü gelişmemiş birinin hızlı okumasına hiç gerek yoktur. Çünkü duvara toslar. Nasıl ki direksiyonsuz,
benzinsiz araba olamıyorsa hızlı okuyucunun az sözcüğü olmamalı.

ANLAMA EĞİTİMİ

Okuma sırasında önce sözcüklerin anlamı bulunur, bu anlamlar arasında bağ kurularak cümleler anlaşılmaktadır. Bir
metni anlamak için kullanılan yönlendirci sözcükleri, onların cümleye kattığı anlamları bilmek kadar çeşitli düşünme
becerilerine sahip olmak gerekir.

Açıkça Söylüyorum!

Bir okur
1. Sınıflama yapamıyorsa
2. Gruplama yapamıyorsa
3. İlişkilendirme yapamıyorsa
4. Neden – sonuç ilişkisini kuramıyorsa
5. Koşul ve gerekçeyi bilmiyorsa
6. Tahmin yapamıyorsa
7. Tümdengelim yapamıyorsa
8. Tümevarım yapamıyorsa
9. Analoji yapamıyorsa
10. Çıkarım yapamıyorsa
11. Analiz yapamıyorsa
12. Değerlendirme ve eleştiri yapamıyorsa
13. Tez – antitez – sentez yapamıyorsa
ağzıyla kuş tutsun okuduğu metni bütünüyle idrak edemez.

0
  Related Posts

Yorum Ekle


error: İçerik Korumalıdır !!