İstanbul
+90 555 850 19 04
info@paragraftahiz.com

Etiket: paragraf taktikleri

ParagraftaHız

Yeni Nesil Paragraf Testi

Yeni Nesil Paragraf Testi alanında uzman 7 yıllık tecrübeli öğretmen Faysal dal tarafından hazırlanmaktadır.

Paragraf Sorularını Nasıl Fullerim?

Paragraf Sorularını Nasıl Fullerim? Çoğu öğrencinin merakla peşinde koştuğu bir konudur. “Çok soru çözsem de bir türlü paragraf netlerim artmıyor diyorsanız sorunu paragraf sorularını hafife almanızda, (Paragraftır, nasılsa yaparız.) bilgi, teknik, yorum ve hız eksikliğinde aramakta fayda var. Okuma-Anlama – Yorumlama Teknikleri Uzmanı Faysal Dal paragraflı sorularda net artırmanın yollarını anlattı.

Paragraf Özel Test -1

1. (I) Anadolu’da çok eski zamanlardan beri bir hamam geleneği olduğu bilinir. (II) Bu geleneği yaşatan “Türk hamamları” olmuştur. (III) Çünkü Türkler, Asya’dan getirdikleri ile Anadolu’da buldukları hamam kültürünü birleştirip yeni bir “Türk Hamamı” anlayışı oluşturdular. (IV) Bugün bu gelenek toplumumuzda hâlâ sürdürülmektedir. (V) Bundan sonra hamamlar, Türklerin gelenekleri arasına yerleşti ve Avrupa’ya kadar yayıldı. (VI) Öyle ki birçok Avrupalı ressam, Türk hamamını ve hamamdaki kadın topluluklarını konu alan resimler yaptı.

Bloom Taksonomisi ve Okuma İlişkisi

Bloom Taksonomisi ve Okuma İlişkisi bugüne kadar pek üsütünde durulan ve akademik olarak irdelenen bir konu olmamıştır. Bloom Taksonomisi ve Okuma İlişkisi daha çok öğrenme alanlarıyla ilişkilendirilmiştir. Bu yazıda konunun başka bir yönüne yani Bloom Taksonomisi ve Okuma İlişkisi boyutuna odaklanmayı düşünüyoruz. Şimdi bu alanları okuma eylemiyle ilişkisine adım adım bakalım:

Yeni Nesil Paragraf Test -3

2. Üç yanı denizlerle çevrili bir ülkemiz olmasına karşın yazınımızda deniz ve deniz insanı derinlemesine işlenmemiştir. Ne kadar incelesek de, onun derinliği dizi geçmez. Bu konuyu başarıyla işleyen gerçek usta sayısı da ancak bir elin parmakları kadardır

“Paragraf Soruları Nasıl Çözülür?” Konulu Söyleşi

1. Soru: “Hızlı Okuma Programlarına inanmıyoruz. Çok çalışmaya, problemi analiz edip çözümlerle insanların hayatına değer katmaya inanıyoruz. Planladığımız eğitimlerde sizlere bu görev ile yardımcı olmaya çalışıyoruz. Herkesin anlama, analiz etme ve uygulama yeteneği farklıdır. Bundan dolayı kimseye kazanç ve başarı garantisi vermiyoruz. Başarı; öğrenme, planlı çalışma, hedef belirleme ve harekete geçme gibi birçok etkene bağlıdır. Bunları dikkate almayan katılımcı duvara toslayacaktır.” diyerek Dünya Hafıza şampiyonu olan ve unutmayı unutan adam olarak tanınan Mega Hafıza’nın kurucusu ve hızlı okuma şampiyonu Melik Duyar’ı karşınıza almıyor musunuz?

Paragraf Sorularını Neden Çözemiyorum?

Paragraf sorusu bile olsa her sorunun kendince bir çözüm tekniği vardır. Örneğin “Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi kendinden sonraki cümlemin nedenidir?” sorusunu çözmek için bir teknik bilgi ve çözüm stratejisi gerekir. Bu yetkinlikte değilsen soruyu çözmen zorlaşır. Paragraf Sorularını Neden Çözemiyorum? sorusunu bir cevabı da bunu bilmeye bağlıdır.

Paragraf Özel Ders

Temel Türkçe Paragraf Özel Ders eğitimlerimiz öğrencinin seviyesine göre verilmektedir. Temel Türkçe Paragraf Özel Ders programından önce 30 soruluk PSTT (Paragraf Seviyesi Tespit Testi) uygulanır. Bu testteki sonuçlara göre öğrencilerimiz kategorilere ayırarak eğitimler verilmektedir.

Paragraf

Paragraf Soru Tipleri ve Çözümleri Eğitimi

Günümüz insanı – özelde öğrencisi –sinema seyircisi gibi her şeyi unutturacak kadar çok görüntüyle karşı karşıya bırakıldığı için okuduklarına odaklanamamak ve okuduklarını anlamamak gibi sorunlarla karşı karşıya kalmıştır. Hal böyle olunca günümüzde “edilgen göz” olmaktan öteye gidemeyen bir insan modeli oluşmuştur. Bu insan tipi, her şeye çok hızlı baktığı için gördüklerini didikleyecek bir zihin yapısından uzaklaşmaktadır. Çünkü durağan görüntüler belirli bir hızın üzerinde gösterildiğinde beyin okuduklarına odaklanamamaktadır. Oysa etkin bir göz için insanın gördükleri üzerinde anlamlar kurması, imajlar üzerinde derinleşmesi ve bunları hayatla ilişkilendirmesiyle mümkündür. Çünkü anlamak sadece metindeki sözcükleri işitsel olarak duymak ve seslendiriyor olmak değildir; işitilen sözcüklerin etkileşiminden doğan düşünceleri kavramaktır.

Bilgi için Arayınız.
1
Bilgi için Arayınız.
Bilgi için Arayınız.