Kişisel Gelişim

TYT- DGS- LGS - ALES Paragraf Soru Tipleri ve Çözüm Teknikleri Paragraf Sorusu Nasıl Çözülür? İlk yapılması gereken soru kökünü okumaktır. Çünkü soru kökü, metnin neresine yoğunlaşmanız…

Yönlendirici Kelimeler ve Okuma Amaçları Okumada yönlendirici sözcüklerin işlevi için her şeyden önce okuma amacını belirlemeliyiz: Neden okuyorum, ne elde etmek istiyorum? Okuma amacı…

Göz okuma sırasında bir kelimeyi ya da cümleyi daha iyi görmek için geri dönüşler yapar. Bunu temel nedeni yoğunlaşamamaktır. Ama aynı sözcüğü veya cümleyi defalarca okumak enerji kaybına ve…

Kitap ve Okur Tipleri için bütün uygar ülkelerde aynı yakınma: “Okumuyoruz.” Anlaşılan kitaplar çoğaldıkça okuma sevgisi azalıyor. Ama yine de birçokları için okumak bir hastalık. Ancak…

Analitik okuma ve öğrencilerimizin anlama düzeyi arasındaki bağıntı doğru orantılı ilerler. "Tema ne demek?" diyorum. Duyduk sanırım ama bilmiyoruz, diyor çocuklar. "Doğa" kavramı için…

Köktürkçe(Orhun Türkçesi) Orhun (Köktürk)Yazıtları Orhun Türkçesi(Köktürkçe) (Türk-runik, Runik,) harfleriyle yazılmış yazıtlar, Talat Tekin’in “Köktürkçe Alfabesiyle Türkçe” başlıklı…

Köktürk Yazıtların İçerikleri Köktürk Yazıtlarının Türk Edebiyatındaki Yeri ….Türk dili ve tarihinin ilk ve en önemli belgeleri olarak kabul edilen Orhun Abideleri, Türk toplumunun…

Okuduğumuz bir yazı bize ne kazandırmalıdır? Bu sorununun cevabını her yazar ve okur farklı verir? Kimisi beni etkilemelidir, cevabını verir. Kimisi hem bir etki bırakmalı hem beni alıp…

Edebiyatımızda Özşiir Millî edebiyat şairlerinin oluşturduğu şiir anlayışına bir karşı çıkış olarak ortaya çıkmıştır. Millî edebiyat şiirlerinde yaratılan “heyecan” ortadan kalktığında…

PISA Sınavında Öğrencilerimiz Neden Başarılı Olamıyor?